‘灸’构成。针法，是把毫针按照一定的穴位刺入患者体内，运用撵转与提插等针刺手法来治疗疾病。灸法，是把燃烧着的艾绒，按照一定穴位熏灼皮肤，利用的热的刺激来治疗疾病。针灸，是我们华夏特有的治疗疾病的手段…”

　　何金银开始讲课以后，大家都安静的听着。

　　下方，有很多中医部的老师，也在下面听着。

　　其他人可能听得有些迷惑，但是，这些老师听了何金银的不断讲解，有一种霍然明悟的感觉。

　　他们都在心里，暗自赞叹：“原来，课还可以这样讲。”

　　“原来，这些东西，还可以这样理解。”

　　刹那间，很多老师，都有一种顿悟的感觉。

　　就连中医部的刘金水教授，也都在下面认真听着，虽然何金银讲的东西比较基础，可也一样受益匪浅。

　　因为，他总能把一些基础的内容，讲出不一样的东西来。

　　刘金水教授，对于何金银，是越来越佩服了。

　　他在台下，喃喃道：“天不生你何先生，医道万古如长夜！”

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　　一堂课讲完了以后，大家意犹未尽。

　　下堂课，是一名中医老师的课。

　　那名中医老师，干脆说道：“何老师，要不，您继续讲？大家现在，正在兴头上呢。我那堂课，就直接给你了。”

　　底下一群人，纷纷附和道：“对啊，何老师，我们不想下课。您继续讲。”

　　“讲的太好了，我们要继续听。”

　　连几个中医老师，都连忙说道：“何老师，继续讲咧。听了你的课，真的是受益匪浅！”

　　何金银对此，还能再说什么？

　　既然大家都这么强烈要求了，甚至，连下一堂课的老师，都要把课让给自己。他自然也就没有拒绝。

　　“行。那我继续讲，直接讲到放学！”何金银点头道。

　　何金银身体素质一直很好，加上，自己又懂中医，懂得调理身体，所以，即便连续一天讲课，也不觉得累。

　　就是有点费水，讲的有些口干，喝了不少水。

　　每次，口渴的时候，都是一群人给他送水呀。

　　里面，不乏有教授级别的人。

　　讲了一天课，直接一气呵成，讲到了放学。

　　这些听课的人，都还没听够。

　　放学了，还有学生嚷着，“要不，何老师您在像我们高中老师那样，拖一下堂？拖个半个小时？”

　　学生这话一出，何金银相当无语。

　　我是叫何金银，可我不是金人，也不是银人呐，我这讲了一天，站了一天，你们是不累，可是我累啊。

　　而且，今天讲了这么多东西。已经够他们消化了，再继续讲下去，真没必要了。

　　何金银开口道：“明天我还有课，大家可以继续来听。至于今天讲的，已经够多了，再继续讲下去，会适得其反。同学们，晚上的时候，注意不要偷懒。把今天课堂上讲的东西，好好的回去消化一下。”

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